El análisis de la cadena de
valor
La puesta
en marcha del Plan para el aprovechamiento de las TIC en las actividades de
enseñanza y aprendizaje, es de gran
importancia para la institución educativa porque va a permitir que se mejore notablemente la labor del docente por cuanto, debe actualizarse continuamente, tanto en su
saber como también, en el uso de herramientas que le permitan
acercar el saber a los educandos. Por su parte, para los estudiantes, la
implementación pedagógica de las “Tecnologías
de Información y Comunicación (TIC)” (Pascual, 2015, p.2), en su proceso
formativo ayuda para que ellos comprendan que el uso de la tecnología va más
allá de juegos y redes sociales, que son herramientas poderosas donde la
información fluye abiertamente, por lo cual es necesario que adquiera valores,
habilidades y conocimientos que le permitan filtrar, de entre toda esa cantidad
de información aquella que se adecue a
sus necesidades formativas, personales y laborales.
Estos
elementos van a permitir que la calidad
de la formación que se ofrece en la institución educativa sea cada vez
mejor, porque les ayudará a los niños y niñas a emplear la tecnología como un
medio con el cual puede aprender a
aprender de manera permanente, en presencia o en ausencia de su docente,
logrando en así, por iniciativa propia complementar aquellos conceptos y
aprendizajes que no hayan quedado muy claros
en el trabajo de aula y que podrán ser profundizados a través de
tutoriales, vídeos, imágenes, documentos de texto y todo tipo de elementos multimedia
que favorecen su lectura, escucha y observación. Habilidades y conocimientos
que serán de gran ayuda en la solución de las diferentes pruebas con las cuales
el estado mide la calidad educativa de sus instituciones.
Logrando
que docentes y profesores se empoderen del uso adecuado de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje los resultados en las evaluaciones han de mejorar considerablemente, logrando
posicionar la institución educativa como una de las mejores del sector rural,
aumentando así la matrícula de estudiantes, la
planta docente y con ello el aumento
en su capacidad de infraestructura física y tecnológica que ayudará a ofrecer cada día, mejores
condiciones para directivos, docentes, estudiantes y padres de familia, que
verán recompensados sus esfuerzos en la adquisición
de becas estudiantiles por parte de sus hijos.
Pascual,
M. (2015). Tecnologías de la información y la comunicación
en la educación. Implementación del programa “conectar igualdad” en dos
escuelas secundarias de Rosario. Redalyc. Red de Revistas Científicas de
América Latina, el Caribe, España y Portugal. [1- 31].
Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/877/87742317007.pdf
Logrando
que docentes y profesores se empoderen del uso adecuado de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje los resultados en las evaluaciones han de mejorar considerablemente, logrando
posicionar la institución educativa como una de las mejores del sector rural,
aumentando así la matrícula de estudiantes, la
planta docente y con ello el aumento
en su capacidad de infraestructura física y tecnológica que ayudará a ofrecer cada día, mejores
condiciones para directivos, docentes, estudiantes y padres de familia, que
verán recompensados sus esfuerzos en la adquisición
de becas estudiantiles por parte de sus hijos.
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