Ventajas y desventajas: aplicar conceptos administrativos en la educación.

Ventajas  y desventajas que tiene la implementación de los conceptos administrativos en las instituciones educativas

Ventajas

Ø    Permite ver al sistema educativo como una empresa u organización,  en  la que es necesario analizar diferentes variables internas y externas  para tomar decisiones que le permitan   mantener “la supervivencia y  competitividad empresarial” (CVUDES, Capítulo 2,  p. 6).

Ø    El análisis externo, permite conocer la percepción de uno de los elementos más importantes de las instituciones educativas, los clientes, en este caso los estudiantes, y en base a ellas diseñar  las estrategias metodológicas que les van a permitir  una formación integral  y unos resultados de calidad en las evaluaciones de estado.

Ø    Los resultados del análisis externo en el tema de la competencia, ayuda a la institución educativa, no solo a identificar  las amenazas que esta representa, sino también a determinar cuáles son los factores que  vienen fallando a nivel interno y que podrían mejorarse con  prácticas  exitosas que se vienen implementando  en otras instituciones y que pueden ser adaptadas para mejorar la situación actual.

Ø    El análisis interno de la organización, permite verificar el adecuado cumplimiento de funciones por cada uno de los miembros que hacen parte de las instituciones educativas, pudiendo así, tomar  a tiempo correctivos que ayuden a una mejor distribución de tareas y cumplimiento de responsabilidades.

Ø    Aplicar el análisis de la cadena de valor, es un buen indicio para saber si la institución educativa está o no cumpliendo con los requerimientos  formativos  exigidos por el ministerio de educación nacional y  de   las generaciones de estudiantes de esta sociedad tan cambiante, cuyos resultados en las pruebas de estado van a determinar qué tan bueno es o no ingresar  estudiar en X o y establecimiento educativo.

Desventajas

Ø    A diferencia de las grandes empresas de bienes y servicios en las que se invierte mucho capital para posicionarlas entre las mejores y más competitivas, en las instituciones educativas, los recursos económicos que se invierten son muy pocos y muchas las necesidades a cubrir, por ende, la compra de recursos TIC es limitada, llevando a que, año tras año, estudiantes y docentes deban seguir trabajando con los mismos recursos obsoletos y desactualizados de siempre.

Ø    Los planes  de mejoramiento  que se proponen  después del análisis  interno y externo de la institución educativa  pueden ser muy  bien articulados, sin embargo,  si la tramitología que deben seguir los rectores para hacer uso de los recursos económicos no permite adquirir insumos   y recursos para el logro de  los objetivos  organizacionales, todo quedará en papel y la situación  de atraso se mantendrá vigente  durante mucho tiempo.

Referencias

CVUDES.  Educación Virtual. Libro Electrónico Multimedial: Fundamentos de Administración y Gestión Estratégica, Capítulo 2: El Entorno Externo de la Organización. [1- 19]. Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.MG/Documentos/cap2/Capitulo_Completo.pdf